viernes, 22 de agosto de 2014

      


Clase Nro 9: Tablas Dinámicas

Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.

Actividad: 
Realiza la lectura de los siguientes enlaces: 

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y proponga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.
                                           SOLUCION
2.Una tabla dinámica consiste en el resumen de un conjunto de datos  representado como una tabla de doble entrada que nos facilita la interpretación de dichos datos, nos permite ir obteniendo diferentes totales,cambian la presentación de los datos.



















miércoles, 30 de julio de 2014



Clase Nro 8: Trabajo con Tablas y gráficos

Propósito: Entregar herramientas básicas al estudiante para el trabajo con tablas y gráficos en Excel, llevando al estudiante al análisis de su posible uso, como base para la creación de un proyecto de clase.

Actividad:


  1. Debes ver y practicar cada uno de los videos a continuación, sobre el tema.
  2. Escribir un texto, mínimo de 15 renglones, en el que expresen los posibles usos que les puedes dar a las tablas y los gráficos, para que te pueden servir y la importancia de contar con estas herramientas.
  3. Trabajo a entregar:
    • Debes crear una tabla con la siguiente información a la que le debes cambiar los valores y agregar 5 valores más
Camisetas Pantalones Zapatos Morrales
25000 60000 129000 45000
30000 75000 150000 85000
45000 80000 210000 35000
  • A esta debes aplicarle los conceptos a prendidos con los videos, formato a la tabla, diseño de tabla.
  • Además debes crear un gráfico con esta información y modificar el estilo de éste.
4. Finalmente sube el archivo al sitio y enlazarlo con el cuaderno digital.

solucion
* La importancia de las tablas de Excel y de los gráficos es que podemos realizar tablas y gráficos con unas cifras muy altas y fácilmente lo podemos hacer con nuestra hoja de calculo Excel.
Excel no solo sirve para el área de la educación sino para las labores cotidianas que desempeñamos todos los días como: Las estadísticas, entre otras. En esta podemos realizar presentaciones artísticas de un informe o datos estadísticos.
Permite a las personas no especializadas, interpretar mejor determinada información, haciéndola más entendible e interesante. Aun cuando presentan una cantidad limitada de datos y cifras  aproximadas, permite reforzar los argumentos o conclusiones que una investigación  presente. Proporciona una idea generalizada de los resultados.
El gráfico hace más atractiva la información; presentando en forma generalizada  los números y proporciones que se obtienen como resultado de un estudio.
El uso del gráfico varía según la cantidad de datos que muestre. A menor cantidad de datos, mayor será la utilidad del gráfico empleado, mejora la presentación de un grupo en un informe.
Las tablas permiten visualizar datos en concreto y ver mejor las cifras y mas claras en las tablas.

Clase Nro 7: Básico de Excel



Objetivo: Conocer el entorno gráfico y realizar el primer taller básico como diagnóstico e inicio del trabajo.

Actividad:
  1. Explicación y Orientación a Excel.
  2. Consulta en Internet y escribe en 10 renglones por qué crees que es importante esta herramienta y diferentes usos en la actualidad.
  3. Realiza el taller Nro 1 y preséntalo en tu cuaderno digital desde google sites.

Solucion 

viernes, 23 de mayo de 2014

Clase Nro 6: Medios de Producción y Relación de la Tecnología con las Ciencias

Propósito: Comprender la manera como la tecnología aporta al ser humano en todas las ciencias, reconociendo un papel muy importante en la actualización y el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos.
Actividad: 
La actividad de hoy es una consulta que será socializada con la utilización de PowToon.
Consulta lo siguiente: 
  1. Qué son medios de producción y cuál es su clasificación.
  2. Cuáles son las ciencias formales, naturales y sociales.
  3. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias formales.
  4. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias naturales.
  5. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias sociales.
La consulta anterior debe entregarse en formato WebQuest, lo que quiere decir que debe tener, una Introducción, un proceso, unas conclusiones y referencias de consulta.
Evaluación: 
  • Se tendrá en cuenta para evaluar, la introducción (creada por el estudiante), el  proceso (consulta), las conclusiones (creadas por el estudiante) y las referencias de consulta (varias páginas de exploración y consulta).
  • Además deben presentar la socialización de esta actividad, con una presentación hecha en PowToon.


    solución


    1. que son medios de producción :  según la teoría marxista,los medios de producción son los instrumentos y materiales que intervienen  en el proceso de trabajo. Estan constituidos po las materias primas, las maquinas, las herramientas, el dinero, así como las oficinas, los almacenes y los vehículos de transporte.
    2.cuales son las ciencias formales: ciencia formal es aquella que busca comprender y destacar la verdad de las cosas.  Esta ciencia abarca generalmente la lógica y la matemática y otros que estén relacionados con estos objetivos. Esta ciencia es racional, sistemática y verificable. 
     
    3.cuales la relacion de la tecnologia con cada una de la ciencia formal:es el conjunto de un conocimiento es tructurado y sistematicamente la ciensia es el conosimiento obtenido mediante la observacion de patrones regulares,  de razonamiento y experimentacion en ambitos espesificos,  a partir de los cuales se generan preguntas, se costrulle hipotesis, se deducen principios y se elabora leyes generales y un metodo sientifico.

Clase Nro 5: Una Mirada por la Revolución Industrial

                                           solucion


2-RESUMEN:LA REVOLUCIÓN  INDUSTRIAL SE INICIA A FINALES DEL SIGLO PERO LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL LE CAMBIO A MUCHA GENTE LA VIDA POR QUE ANTES EN UNA MINA TRABAJABAN MILES DE OBREROS Y A HORA SOLO CON UNA MAQUINA  HACEN MILES DE COSAS MUCHOS INVENTOS  A HORA YA NO PUEDEN TRABAJAR LOS MISMOS OBREROS QUE  TRABAJABAN ANTES Y LOS NIÑOS EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL LES TOCABA MUY DURO TRABAJANDO Y LES PAGABAN MUY MAL                                                                                                                                                   3- MAQUINA DE VAPOR:  EN 1768 JAMES WATT CONSTRUYO EL PRIMER MODELO DE ESTA MAQUINA .  LA MAQUINA DE VAPOR ES UN MOTOR  DE COMBUSTIÓN EXTERNA QUE TRASFORMA LA ENERGÍA DE UNA CANTIDAD DE VAPOR DE AGUA EN TRABAJO MECÁNICO O CIENTÍFICO; EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL TUBO UN PAPEL MUY IMPORTANTE  PARA MOVER MAQUINAS Y APARATOS                                                        -LANZADORA DE VOLANTE :FUE INVENTADA POR J.KAY EN 1733 AL PRINCIPIO EL HILO SE ENROLLABA EN UNA LANZADORA QUE LOS TEJEDORES TENÍAN QUE PASAR CON SUMO ESFUERZO  ENTRE HILOS DE LA URDIMBRE CON UN MECANISMO DE CUERDAS QUE EL TEJEDOR PODÍA ACCIONAR CON UNA SOLA MANO KAY AUMENTO LA EFICACIA DEL TELAR CON LA INVENCCION DE LA LANZADORA VOLANTE , PROVISTA DE CUATRO RODILLOS QUE SE MOVÍA POR MEDIO DE DOS RAQUETAS DE MANERA Y DE UN CORDEL QUE EL TEJEDOR SOSTENÍA EN SU MANO  ,  ESTO POSIBILITO LA FABRICACIÓN DE TEJIDOS MAS ANCHOS QUE ANTES EN EL CAMPO DE ACCIÓN DEL BRAZO HUMANO                                                                                                                                  -SPINNING JENNY : EN 1764 JAMES HARGRAVES INVENTO LA MAQUINA DE AHILAR LLAMADA SPINNING YENNY ESTA MAQUINA PERMITÍA MONTAR HASTA 80 HILOS Y PODÍA PONERLA EN MARCHA UNA SOLA PERSONA  ERA UNA MAQUINA CON OCHO CARRETES EN UN EXTREMO GIRADOS POR UNA RUEDA MAS GRANDE QUE EN LAS MAQUINAS NORMALES                                                                                                                                     -MULE JENNY: LA INVENTO SAMUEL CROMPTO EN 1779 FUNCIONABA CON ENERGÍA HIDRÁULICA ESTA MAQUINA PRODUCÍA EL HILO FUERTE PERO DELGADO QUE ERA CONVENIENTE PARA CUALQUIER CLASE DE TEXTIL AL PRINCIPIO ESTO FUE USADO PARA HACER GIRAR EL ALGODÓN PERO MAS TARDE SE APLICO A OTRAS FIBRAS                                                              -EL TELAR MECÁNICO: EDMUND CARTWRIGHT DISEÑO EL PRIMER TELAR MECÁNICO EN 1784 LA INTRODUCCIÓN  DE ESTE TELAR MECÁNICO FUE RECHAZADA POR LOS QUE HABÍAN SIDO SUSTITUIDOS EN SU PUESTO DE TRABAJO  ESTE TELAR FUNCIONABA CON VAPOR EN LOS AÑOS SIGUIENTES EL Y OTROS INGENIEROS HICIERON ALGUNAS MEJORAS Y A PRINCIPIOS DEL SIGLO XIX EL TELAR MECÁNICO SE UTILIZA AMPLIA MENTE                                       
-LOCOMOTORA DE VAPOR: UNA LOCOMOTORA DE VAPOR ES UNA LOCOMOTORA DE VAPOR FUE CONSTRUIDA POR EL BRITÁNICO RICHARD TRVITHICK EN 1803 EL INGLES GEORGE STEPHENSON FUE UNO DE LOS PERCURSORES DE LAS LOCOMOTORAS A VAPOR EL 25 JULIO DE 1814 STEPHENSON TERMINO LA CONSTRUCCIÓN DE SU PRIMERA LOCOMOTORA  DICHA LOCOMOTORA CONSEGUÍA ARRASTRAR UNA CARGA DE CUARENTA TONELADAS A UNA VELOCIDAD DE SEIS KILÓMETROS POR HORA

                                          
         
1. El Microchip:Al inicio de los 80s, se utilizaban grandes procesadores, que contenían grandes transistores.
 En los 80s se diseñó el microchip o microprocesador es un pequeño trozo de silicio que contiene millones de transistores que controlan las cargas que pasan a través de él. El silicio funciona como un gran conductor de esta energía.  
2.los Computadores: En esta década, las PC no eran tomadas tan enserio, es decir, no se les veía la gran ayuda que nos brindan en la actualidad
una de las primeras computadoras la creó IBM. Ésta era usada básicamente con fines laborales, por lo que no era muy entretenida, pero si era una gran ayuda para trabajadores. 
3.video juegos: Aparecieron los árcades donde gastabas todas tus monedas para jugar pacman, donkey Kong, espace invaders... conformados básicamente por un trasformador, fusibles, la tarjeta del computador, chips de memoria, el microprocesador, monitor, las bocinas y el panel. luego estas maquinas de monedas se volvieron los suficientemente pequeñas para llegar al hogar donde
parecio el atari que se fue a la quiebra ( la consola no la empresa) por la exceciba cantidad de videojuegos pesimos que se sacaron las primeras consolas que salieron eran muy sencillas: sus gráficas no eran muy buenas, ademas, solo habían dos figuritas que luchaban entre si.                                      
4.video grabadora:  Fue lanzado a mediados de los 70 pero la mayoria de hogares lo tuvo a los 80 hubo una gran competencia entre el vhs y el betamax ya que ambos aparatos eran totalmente incopatibles entre ellos por los formatos de los cassets. permitía grabar programas o películas favoritas de las personas en una cinta.
5.walkman :  Era un dispositivo portátil que te permitía escuchar tu música favorita a donde fueras. sólo,debías grabar tu música en el casete, ponerla en el walkman, y listo.
este invento fué, al igual que todos, muy revolucionario, ya que te permitía escuchar música a donde fueras y sin importar que labor te encontrabas realizando, gracias a su cómodo tamaño. además, sony creó auriculares mas pequeños, livianos y cómodos que los anteriores creados. 
 
 
6.telefono movil: el teléfono portátil fué una de las mayores revoluciones en el aspecto comunicativo. con él se podía mantener en movimiento mientras te comunicabas sin ningún inconveniente.
el primero de ellos era un dispositivo realmente gigantesco. era llamado "el ladrillo" y pesaba aproximadamente un kilo y costaba 4000 dolares aprox. 


 7.los audifonos:  Los auriculares o cascos son transductores que reciben una señal eléctrica originada desde una fuente electrónica (como por ejemplo una radio, simplificador o reproductor de audio) que por su diseño permiten colocar cerca de los oídos unos altavoces para generar ondas sonoras audibles.
8.cd:  Fue un invento completamente revolucionario, ya que este   guardaba informacion digital y podia almacenarse mucha mas informacion que en una cinta (64 min. aprox.). Ademas, su tamaño era muy comodo, y eran mucho mas resistentes que las cintas
con la invención de este nuevo sistema de grabación, era necesario crear un sistema que reprodujera la información almacenada en el CD, por lo que sony procedió con la creación de dicho artefacto, denominado comúnmente "reproductor de CD".
9.vehiculo delorian: El DeLorean DMC-12 es un automóvil deportivo fabricado por DeLorean
 Motor Company (DMC) entre 1981 y 1982. Es conocido como el DeLorean,
 ya que éste fue el único modelo que fabricó dicha compañía. El DMC-12
 se caracteriza por sus puertas de ala de gaviota y su carrocería
 metálica de acero inoxidable.
10.cubo rubik: El cubo de rubik fue uno de los artefactos creados en  los 80s que desafiaban nuestra inteligencia.
este juego consiste en poner del mismo color cada una de las caras. muchos lo consideraban complicado e imposible de armar pero en realidad tenía millones de estrategias para armarlo.
43,252,003,274,489,856,000 combinaciones distintas.
11.simon:
simmon consiste en recordar la serie que el simon marcaba, y posteriormente, marcarla. era realmente todo un reto, ya que entre mas avanzabas, más rápido corría la secuencia. fué además, uno de los primeros de entretenimiento en utilizar un microprocesador. Aún en la actualidad podemos ver el simon, con mas retos que prueban nuestra concentración y memoria. 



viernes, 25 de abril de 2014



Webquest


1- ¿ Que es ?

2- ¿ Como la podemos usar ?
3- ¿ Objetivo principal ?
4- Estructura

                                                                     Slución
1.Webquest:es una herremienta que forma partede un prceso de aprendisaje, quiado con recuersos principalmenta procedente de internet, que  promueve la utilizacion de habilidades cognitivas, superiores al trabajo coperativo la Webquest es una actividad didáctica que propone una tarea factible y atrativa para los estudiantesy un proceso para realisar durante el cual, los estudiantes harán cosas con información y crear nuevas informaciónes publicas y que los alumnos desde mitad de primaria hasta la univercidad son los q realmente construyen el conosimiento de este programa de Webquest.

2.es una de las actividades mas completas que se puede realisar conlas herramientas  que nos ofresen las tecnologias´y con ella se consiquen barios objetivos.


3.aprender y recurir de la webquest y aprender de creador  de el programa y usarlo a decuadamente.


4.una de sus estructuras son las siguientes:

  -tener una introducion clara

  - buen texto que proporcion
    de la informacion necesaria